Les récentes animations pédagogiques sur les sciences au cycle 2 ont permis des échanges riches sur la démarche expérimentale, l’intérêt du cahier d’expériences et du dessin d’observation. Une synthèse mise en ligne en rend compte.

Un enseignement structuré et explicite •Concevoir une progressivité pour les problèmes •Au sein d’une même catégorie de problèmes,une progressivité doit être établie •Un enseignement explicite de la résolution de problèmes doit s’appuyer sur des temps spécifiques

Un générateur... gratuit et sans inscription.

Divers usages : TBI, classe mobile, papier...

Quelques règles de jeux

progression/programmation Sciences et technologie Cycle 3

Pourquoi la manipulation est-elle fondamentale pour l’élève et précieuse pour l’enseignant ? Pourquoi est-il si important de travailler avec de vrais objets plutôt qu’avec des représentations ? Nous publions quelques principes pour bien manipuler extraits des travaux de C. Berdonneau (IUFM de Versailles).

Site de documents et d’informations pour l’enseignement des sciences à l’école.

Nous proposons de découvrir le site M@ths en-vie, projet interdisciplinaire en français et mathématiques, réalisé par Carole CORTAY, conseillère pédagogique et Christophe GILGER, référent numérique de la circonscription de St Gervais.

Un jeu interactif proposé par la Cité des sciences et de l’industrie

Parallèlement à l’exposition temporaire « Quoi de neuf au Moyen Âge ? » la Cité des sciences propose un jeu sérieux en ligne pour redécouvrir le Moyen Âge à travers plusieurs personnages :

Calcul@TICE est une ressource numérique conçue par les équipes TICE et mathématiques du département du Nord. Éduscol vous propose de découvrir et d’utiliser les possibilités offertes par cet outil qui permet de favoriser un entraînement régulier au calcul mental à l’école élémentaire.