Un exemple de séquence PS/MS/GS à partir d’un texte documentaire P 50 -55

Comprendre et utiliser des mots qui décrivent quelques caractéristiques du vivant et de la vie des
abeilles (activité, rôle et lieu).
· Comprendre et utiliser les mots qui décrivent les insectes et permettent d’initier un début de
classification selon leurs caractéristiques