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Rubriques (7)

Articles (174)

Tri par pertinence| Tri par date

LE PADLET DES REMPLACANTS ( 29 avril 2021)
LE NUMERIQUE >
- Mutualisation des ressources et des pratiques,
- Recentrer l’attention des élèves,
- Organiser les compétences ; la classe, le groupe élèves
DECLARATION D’ACCIDENT DE SERVICE – ACCIDENT DE TRAJET ( 7 janvier 2021)
DOCUMENTS ADMINISTRATIFS >

Vous êtes fonctionnaire titulaire ou stagiaire et vous venez d’être victime d’un accident de service ou de trajet. Conformément aux dispositions des articles 47-1 à 47-20 du décret n° 86-442 du 14 mars 19861, vous devez transmettre à votre service des ressources humaines de rattachement, dans un délai de 15 jours à compter de la date de l’accident, une déclaration d’accident de service comportant :
- le présent formulaire précisant les circonstances de l’accident ;
- un certificat médical indiquant la nature et le siège des lésions résultant de l’accident ainsi que, s’il y a lieu, la durée de l’incapacité de travail en découlant.
  Si l’accident entraine un arrêt de travail, vous devez transmettre cet arrêt de travail dans le délai de 48h suivant son établissement
TRAVAILLER AVEC UNE TABLETTE ( 18 novembre 2020)
LE NUMERIQUE >

différentes applications pour tablettes Android et Apple
COORDONNEES PSYCHOLOGUES SCOLAIRE ( 15 octobre 2024)
La circonscription >
DEMANDE DE CONGE PARENTAL 2020-2021 ( 11 septembre 2020)
DOCUMENTS ADMINISTRATIFS > documents >
COVID-19 ( 29 avril 2022)
DOCUMENTS ADMINISTRATIFS >

Des nouvelles fiches détaillées précisent les procédures à suivre dans les cas de suspicion ou de confirmation de cas covid-19 dans une école, un collège ou un lycée :
- que faire si un élève est susceptible d’avoir la COVID-19 ?
- que faire si un élève est un cas confirmé de COVID-19 ?
- que faire si un agent est susceptible d’avoir la COVID-19 ?
- que faire si un agent est un cas confirmé de COVID-19 ?
2019.2020 Annexe Note dep.Obligation.Instr.3ans ( 31 août 2020)
DOCUMENTS ADMINISTRATIFS >

Demande d’aménagement du temps de présence à l’école maternelle
pour un enfant soumis à l’obligation d’instruction
et scolarisé en petite section
9° Le cloud académique : mode d’emploi ( 11 mai 2020)
LE NUMERIQUE > ENSEIGNER AVEC LE NUMERIQUE >

Chaque enseignant de l’académie dispose d’un espace de 5 Go sur le cloud académique.
Qu’est-ce qu’un Cloud ?
Le Cloud computing, plus couramment appelé Cloud (ou iCloud) donne l’accès àun espace personnel en ligne de stockage, de sauvegarde, de partage et de services divers (variant en fonction des fournisseurs).
Les principaux Clouds connus sont iCloud d’Apple, One Drive de Microsoft, Dropbox, Google Drive.
Ce service permet à chaque utilisateur de déposer des fichiers(texte, pdf, photo, audio, vidéo, …) sur son espace personnel,afin de pouvoir les lire depuis n’importe quel appareil connecté à Internet. Il peut également choisir de les partager avec les personnes de son choix ou de les diffuser via un blog, un site, un réseau social, la messagerie.
Enseigner la résolution de problèmes numériques cycles 2 et 3 ( 7 janvier 2020)
La classe > CYCLE 2 et 3 (SCIENCES) >

Un enseignement structuré et explicite
•Concevoir une progressivité pour les problèmes
•Au sein d’une même catégorie de problèmes,une progressivité doit être établie
•Un enseignement explicite de la résolution de problèmes doit s’appuyer sur des temps spécifiques
Un exemple de séquence PS/MS/GS à partir d’une oeuvre d’art P 56 – 60 ( 7 janvier 2020)
La classe > RESSOURCES FORMATION : LES MOTS DE LA MATERNELLE >

Les activités artistiques sont intrinsèquement liées au domaine du langage et de la pensée. Comprendre,
acquérir et utiliser les mots, sont nécessaires pour observer, analyser, décrire une oeuvre mais
également pour exprimer ses impressions personnelles, ses sentiments. Tout comme un vocabulaire
précis est important pour décrire ses propres productions et argumenter ses choix.
· en petite section : comprendre et utiliser des mots relatifs aux couleurs et aux formes ;
· en moyenne section : comprendre et utiliser des mots relatifs aux couleurs et à leurs
nuances, aux formes, aux grandeurs et aux outils ;
· en grande section : comprendre et utiliser des mots relatifs aux couleurs, à leurs nuances
et à leurs caractéristiques, aux formes, aux grandeurs et aux techniques.